暑期以來(lái)，研學(xué)旅行熱度居高不下，成為不少家長(zhǎng)為孩子規(guī)劃假期的熱門(mén)選擇。這本是件好事，能讓孩子們走出課堂，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬視野。但現(xiàn)實(shí)中，部分研學(xué)活動(dòng)卻變了味，淪為走馬觀花的“打卡游”，甚至成了某些機(jī)構(gòu)斂財(cái)?shù)墓ぞ?，值得警惕?/p>

研學(xué)，重點(diǎn)在“研”，核心是學(xué)習(xí)與探索，而非簡(jiǎn)單的旅行觀光?？涩F(xiàn)在有些研學(xué)項(xiàng)目，行程安排緊湊匆忙，孩子們像趕場(chǎng)一樣奔波于各個(gè)景點(diǎn)，一天下來(lái)，大半時(shí)間都花在路上，真正用于學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的時(shí)間少之又少。到了目的地，也只是匆匆拍照打卡，聽(tīng)?zhēng)拙浜?jiǎn)單講解，根本無(wú)法深入了解背后的知識(shí)與文化內(nèi)涵。比如有的歷史文化研學(xué)，本該讓孩子們沉浸式感受歷史的厚重，可實(shí)際卻只是在博物館匆匆逛一圈，沒(méi)能真正引導(dǎo)孩子思考?xì)v史事件的意義和影響，更別提培養(yǎng)他們的探究能力了。

商業(yè)化過(guò)度也是當(dāng)下研學(xué)的一大弊病。一些不良機(jī)構(gòu)打著研學(xué)的旗號(hào)，抬高價(jià)格，卻在服務(wù)和教學(xué)質(zhì)量上大打折扣。他們把研學(xué)當(dāng)成賺錢(qián)的商機(jī)，忽視了教育本質(zhì)，課程設(shè)計(jì)缺乏專(zhuān)業(yè)性和系統(tǒng)性，帶隊(duì)老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)，無(wú)法給予孩子們有效的指導(dǎo)。還有的研學(xué)活動(dòng)過(guò)度追求奢華享受，安排高檔酒店、豪華餐飲，讓研學(xué)失去了原本的質(zhì)樸與純粹，偏離了讓孩子在實(shí)踐中磨煉成長(zhǎng)的初衷。

研學(xué)要回歸本質(zhì)。首先，教育部門(mén)和相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)研學(xué)市場(chǎng)的規(guī)范和管理，制定嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確研學(xué)活動(dòng)的課程內(nèi)容、師資配備、安全保障等要求，加大對(duì)違規(guī)機(jī)構(gòu)的懲處力度，杜絕亂象滋生。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)要做好篩選把關(guān)，不能只看宣傳和價(jià)格，要深入了解研學(xué)項(xiàng)目的具體內(nèi)容、師資力量和口碑評(píng)價(jià)，選擇真正有教育價(jià)值的研學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的研學(xué)觀念，讓他們明白研學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力，而不是單純地游玩。

研學(xué)旅行是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，是孩子們接觸社會(huì)、了解世界的一扇窗口。只有摒棄形式主義，回歸教育本質(zhì)，讓孩子們?cè)谘袑W(xué)中真正有所思、有所學(xué)、有所獲，“研學(xué)熱”才能成為助力孩子成長(zhǎng)的良性熱潮，而不是一陣喧囂過(guò)后的“形式游”。

來(lái)源：紅網(wǎng)   作者：王紹萍