工匠精神是跨越國(guó)界的“通用語(yǔ)言”，在“一帶一路”建設(shè)中的生動(dòng)實(shí)踐，不僅推動(dòng)了項(xiàng)目落地，更在日常建設(shè)中拉近了各國(guó)建設(shè)者的距離，成為構(gòu)建“民心鏈”的橋梁。

在“一帶一路”建設(shè)中，工匠精神能夠發(fā)揮橋梁作用，不斷引領(lǐng)勞動(dòng)文明發(fā)展進(jìn)步，對(duì)于增進(jìn)各國(guó)勞動(dòng)者交流互鑒、推進(jìn)世界勞動(dòng)者共同發(fā)展具有重要意義。

工匠精神是跨越國(guó)界的“通用語(yǔ)言”。在“一帶一路”建設(shè)中，工匠精神突破了語(yǔ)言、文化、制度差異的限制，成為各國(guó)勞動(dòng)者共通的價(jià)值追求。精益求精的品質(zhì)追求是工匠精神的核心，也是贏得信任的基石。例如，在中老鐵路建設(shè)中，中國(guó)工程師與老撾工人共同鉆研軌道焊接技術(shù)，為了實(shí)現(xiàn)毫米級(jí)精度反復(fù)試驗(yàn)，讓這條“鋼鐵絲路”成為兩國(guó)人民心中的“放心路”。這種質(zhì)量為王的堅(jiān)守，成為超越國(guó)界的信任“試金石”。專(zhuān)注執(zhí)著的職業(yè)態(tài)度構(gòu)建了協(xié)作的紐帶。“一帶一路”建設(shè)項(xiàng)目往往面臨復(fù)雜地質(zhì)條件、多元技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，工匠們?cè)诤献髦行纬闪松疃饶?。例如，在埃及一?xiàng)目建設(shè)中，中國(guó)建筑工人與埃及工人同吃同住，手把手傳授鋼結(jié)構(gòu)吊裝技巧，當(dāng)?shù)毓と藦膶W(xué)徒成長(zhǎng)為師傅，這種“傳幫帶”的過(guò)程，本質(zhì)上是工匠精神的跨文化傳遞，讓敬業(yè)、堅(jiān)守的理念在交流中不斷深化。同時(shí)，開(kāi)放包容的創(chuàng)新精神讓技藝在互學(xué)互鑒中不斷精進(jìn)。

工匠精神在“一帶一路”建設(shè)中的生動(dòng)實(shí)踐，不僅推動(dòng)了項(xiàng)目落地，更在日常建設(shè)中拉近了各國(guó)建設(shè)者的距離，成為構(gòu)建“民心鏈”的橋梁。這些實(shí)踐以技能為媒、以信任為橋，讓共建國(guó)家的建設(shè)者在合作中增進(jìn)理解、相互認(rèn)同。其一，技能培訓(xùn)架起了工人的“成長(zhǎng)橋”，工匠精神不斷賦能。在一個(gè)風(fēng)電項(xiàng)目中，中國(guó)企業(yè)設(shè)立“工匠學(xué)堂”，培訓(xùn)了500余名當(dāng)?shù)丶夹g(shù)工人，從基礎(chǔ)的設(shè)備維護(hù)到復(fù)雜的葉片調(diào)試，手把手傳授技藝。如今，這些工人已成為當(dāng)?shù)啬茉搭I(lǐng)域的技術(shù)骨干，這種“授人以漁”的實(shí)踐，讓工匠精神轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)匕l(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，也轉(zhuǎn)化為對(duì)中國(guó)人民的友好情誼。其二，文化交融搭建“理解橋”，讓工匠精神成為情感紐帶。例如，在泰國(guó)羅勇工業(yè)園，中泰工人共同慶祝泰國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)師傅教泰國(guó)徒弟包餃子，泰國(guó)工友帶中國(guó)同事學(xué)做冬陰功，而在車(chē)間里，他們用圖紙、手勢(shì)和共同的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)交流，形成了獨(dú)特的“車(chē)間文化”。這種相互尊重、彼此成就的默契，正是民心相通的寫(xiě)照。其三，應(yīng)急協(xié)作筑牢“信任橋”，讓工匠精神在考驗(yàn)中彰顯價(jià)值。例如，2024年印尼遭遇強(qiáng)臺(tái)風(fēng)，中印尼共建的雅萬(wàn)高鐵部分路段受損，兩國(guó)鐵路工人冒著風(fēng)雨連夜搶修，36小時(shí)內(nèi)恢復(fù)通車(chē)。危難時(shí)刻的并肩作戰(zhàn)，讓工匠精神升華為守望相助的情誼。

傳承匠心，夯實(shí)“一帶一路”民心根基。鑄就“一帶一路”民心鏈，需要讓工匠精神持續(xù)傳遞、代代傳承。這既需要制度保障，也需要文化浸潤(rùn)，讓精益求精、合作共贏的理念深入人心。其一，要建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，讓工匠精神“有章可循”。推動(dòng)“一帶一路”項(xiàng)目建立技能交流常態(tài)化機(jī)制：設(shè)立跨國(guó)工匠聯(lián)盟，定期開(kāi)展技能比武、技術(shù)論壇；制定共建項(xiàng)目質(zhì)量共識(shí)，將各國(guó)優(yōu)秀工藝標(biāo)準(zhǔn)融合提煉，形成互認(rèn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；建立師徒結(jié)對(duì)長(zhǎng)效制度，將技術(shù)傳承與文化交流同步推進(jìn)，讓項(xiàng)目成為工匠精神的“推進(jìn)器”。其二，培育青年工匠隊(duì)伍，讓工匠精神得到傳承。青年工匠是“一帶一路”建設(shè)的重要力量，要重視青年工匠的成長(zhǎng)。開(kāi)展“絲路青年工匠計(jì)劃”，資助共建國(guó)家青年來(lái)華學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)；在海外項(xiàng)目設(shè)立“青年創(chuàng)新工作室”，鼓勵(lì)年輕人參與技術(shù)攻關(guān)；通過(guò)短視頻、直播等方式，給各國(guó)青年工匠提供線上交流技藝、分享故事的機(jī)會(huì)。其三，厚植文化認(rèn)同土壤，讓合作理念深入人心。將工匠精神中蘊(yùn)含的敬業(yè)、誠(chéng)信、合作等價(jià)值，與各國(guó)文化中的優(yōu)秀元素相融合。在職業(yè)教育中增加“一帶一路”工匠故事課程，在社區(qū)開(kāi)展“絲路工匠嘉年華”，用紀(jì)錄片、攝影展等形式，展現(xiàn)不同國(guó)家勞動(dòng)者的匠心風(fēng)采。

來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)