清晨的陽光透過棕櫚樹葉，灑在印度尼西亞中爪哇省普禾加多市普華三語學(xué)校的校園內(nèi)。

一節(jié)中文課堂上，二年級的學(xué)生們正跟著老師齊聲朗讀“滴答，滴答，下雨了，下雨了”，稚嫩的聲音中透露著認(rèn)真。

5月16日，二年級學(xué)生在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部上中文課。

5月16日，二年級學(xué)生在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部的中文課上舉手。

這所教育機(jī)構(gòu)前身可追溯至1906年由當(dāng)?shù)厝A人社群創(chuàng)辦的普禾加多中華會館學(xué)校，百余年來在當(dāng)?shù)厝A人的支持下不斷發(fā)展壯大。如今，校園占地近3萬平方米，擁有60余間標(biāo)準(zhǔn)教室，是在印尼教育部正式注冊的全日制國際學(xué)校。

這是5月16日在印度尼西亞普禾加多拍攝的普華三語學(xué)校中學(xué)部（右下，無人機(jī)照片）。

這是5月16日在印度尼西亞普禾加多拍攝的普華三語學(xué)校中學(xué)部（無人機(jī)照片）。

5月16日，學(xué)生在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部上體育課。

這是5月16日在印度尼西亞普禾加多拍攝的普華三語學(xué)校中學(xué)部校史館。

普華三語學(xué)校目前共有在校學(xué)生950余名，中文教師24人，具備涵蓋幼兒園至高中的完整中文課程體系，作為一所融合多元文化的教育機(jī)構(gòu)持續(xù)推動中華文化在印尼的傳播與發(fā)展。

5月16日，師生在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部校園里合影。

5月16日，老師在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校中學(xué)部指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)舞獅。

5月16日，學(xué)生在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校中學(xué)部練習(xí)舞獅（無人機(jī)照片）。

在這里，中文不僅是一門語言課程，更是多門課程的實際授課語言。學(xué)校的目標(biāo)是推進(jìn)印尼語、中文與英語三語融合教育，培養(yǎng)具備國際視野的三語人才。

這是5月16日在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部拍攝的學(xué)生作品。

5月16日，老師在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部為六年級學(xué)生上中文課。

5月16日，老師在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)。

5月16日，老師在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)。

5月16日，在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校中學(xué)部，學(xué)生們學(xué)習(xí)茶藝。

2025年1月，印尼第一家孔子課堂、普華三語學(xué)校孔子課堂正式揭牌。這將極大促進(jìn)中文和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在當(dāng)?shù)氐膫鞑?，也有助于協(xié)調(diào)更多印尼本地學(xué)校參與“中文+職業(yè)技能”的人才培養(yǎng)，為印尼學(xué)生提供更廣闊的成長路徑和國際接軌的平臺。

5月16日，在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部拍攝的孔子課堂。

5月16日，在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部，六年級學(xué)生在孔子課堂上體驗琴棋書畫。

5月16日，在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部，普華三語學(xué)?？鬃诱n堂中方院長張敬火（左）指導(dǎo)六年級學(xué)生練習(xí)中國書法。

5月16日，在印度尼西亞普禾加多的普華三語學(xué)校小學(xué)部，六年級學(xué)生在孔子課堂上下象棋。

晨讀聲再次響起時，六年級的學(xué)生跟隨老師，用剛學(xué)會的中文詞匯練習(xí)造句，一言一句，字字真誠。在普禾加多吹拂的晨風(fēng)中，這些中文聲音早已不只是“外語”的回響，而已成為一代印尼青年認(rèn)知世界、對話未來的獨特語言。

目前，印尼已建立9所孔子學(xué)院、1所孔子課堂，提供多層次、多元化的中文課程和文化活動。多方合作與政策支持的持續(xù)推動下，印尼中文教育正在不斷拓展，更多印尼學(xué)生得以通過中文走向更廣闊的未來。

（來源：新華社）